Experimentální povídka. Účelem experimentu je zjistit, jakou genderovou identitu čtenáři-ženy a čtenáři-muži přisoudí hlavní postavě. (Vítám i jakékoliv další komentáře, zajímá mě, jak budete povídku vnímat.)

Závěrečná část psychologické povídky o sestrách Janů ze seriálu Ester Krejčí.

Tragikomická povídka o sociálně vyšinutém technikovi zákaznické podpory, objektivizaci lidí a soukromí a sledování na internetu. + Chytlavý název.

Psychologická povídka o sestrách Janů ze seriálu Ester Krejčí. Trochu smutná, o trápení, neopětovaných citech.

Veřejné osvětlení a myšlenky a pocity jednoho ranního momentu. Doporučuji si pak pustit: https://www.youtube.com/watch?v=CGyEd0aKWZE (A vydržte u videa až do konce!)

Experimentální povídka. Nekonečná exkurze po reáliích Eichlerské dopravně demokratické republiky. Pokusil jsem se vymyslet novou literární formu, která by byla vhodná pro prezentaci tohoto typu myšlenek.

Vánoční tramvaj, vzpomínka, komunikace s batohy a jiná.

Další krok na cestě metahemeralismu, inspirováno mimo jiné Dantem Alighierim, H. D. Thoreauem a šachy. Doporučuji číst nahlas, lépe to vyzní.

Psychologická povídka o sestrách Janů ze seriálu Ester Krejčí.

Lehce anarchistická povídka o revoltě člověka proti králi a společnosti se sladkohořkým koncem.

Ne, to není dobou, to my jsme divní...

krátká povídka o dlouhém čekání

Tahle povídka byla napsaná pro muže z jiné reality. Přesto ji nepovažuji za zamilovanou. Je prostě taková svá. Posuďte sami...

Alegorická povídka inspirovaná povídkou Loď s odřeným bokem ( http://kockopes.github.io/2014/podzim/lod-s-odrenym-bokem.html ). Vodáci a lodě ve vlaku.

nahlédnutí do mé duše...

K nedělnímu dni povídka napsaná do soutěže, ovšem jaksi neodeslaná, prostě jsem na ni zapomněla. Na téma: Škola základ života. Ze Šuplíku

Prosím o kritiku.

.. lze ji obelstít? Povídka s kapkou černého humoru.

Experimentální povídka vzniklá pseudonáhodnou permutací sémanticky uzavřených jednotek z povídky Revolta Lenky Kočí. Účelem experimentu je zjistit, zda je možné číst narativní dílo "poststrukturálně" na základě sítě diferencí mezi jednotlivými významovými jednotkami a diferencí mezi tím, co povídka obsahuje, a tím, co neobsahuje. Úkolem čtenáře je zkoušet různé neobvykle způsoby čtení, případně se zamyslet nad tím, jak se mu povídka čte a z jakých příčin. (Zjevné je např. to, že v povídce přestává fungovat čas.)